胡旭

摘 要：韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”但是对于21世纪的学生，老师的任务不再单单的只是教学、解惑这么简单了。教师的教学方法也应该与时俱进，对讲课也应该进行一次全面的改革。让每位学生都在充满情趣的环境下学习知识，激发学生的思维和积极求索的欲望。因此，教师不得不考虑从教学思维、教学方法、教学形式等方面进行全方位的转变。

关键词：初中历史；生动有趣；教学

一、导入点要精心设计

由于现在历史的课程内容比较简单，有的都是一带而过。在备课的时候教师一定要把这个历史事件发生的背景做一个详细的介绍。而课堂导入是一门教学艺术，如果运用成功，可以激发学生的兴趣，为一整堂课起了一个良好的开端。在实际的历史课程的教学中，我们可以借鉴这一点，在上课之前找到一个很好的导入点，比如：一首音乐、一部电影、一个故事等。这样的开头可以抓住学生的好奇心，激发学生的兴趣，使他们更加愿意自主地学习下去。当然，比起照本宣科，我认为，抛开课本，多给学生讲一些课本上没有的东西，学生可能会很感兴趣。我记得我上高中的时候，我们的历史老师上课从来不带课本，他就在黑板上写个标题，然后就滔滔不绝地讲一大节课，而且多半都是书上没有的。我们班的历史成绩都很好。另外，我们还可以利用一些学生十分关注的问题来进行导入。在教学过程中善用提问来激发引导学生的思想，充分调动学生的积极主动性，让学生养成自主学习、善于思考、善于讨论的好习惯。……