白连所

摘 要：初中教育是基础教育的重要组成部分，同时在素质教育高度普及的背景下，体育学科也逐渐受到关注。初中学生处于青春发育期，教师必须从学生的身体以及心理发育特点出发，制定更加合理的教学内容，并结合兴趣教学法，使体育课堂成为学生释放压力、展现自我的平台，久而久之，学生就会爱上运动，身体素质以及心理素质都会得到提高。

关键词：初中体育；有效性；兴趣教学法

兴趣是一切学习活动的开始，学生具备了强烈的学习兴趣，才会主动投入学习中，学习效率和质量才会得到保障。在我国初中教育改革不断深入的背景下，兴趣教学法逐渐普及到初中体育课堂，并取得了显著的效果。本文针对兴趣教学法在初中体育教学中的应用进行几方面分析。

一、初中体育教学存在的问题和缺陷

1.无法发展体育教学的精神

体育学科包含了丰富的人文精神以及中国传统文化，体育教育不仅具备强化学生身体素质的功能，同时也承担着继承和发扬中华民族体育精神的责任。但是在现阶段我国初中体育教学中，教师往往过度关注学生知识理论的学习，反而忽视了学生身心健康培养以及体育精神的传承。这使初中体育的教育功能被弱化，学生很难全面发展。

2.教学模式不完整

从目前的初中体育教学情况来看，大部分课堂上教师依旧采用“自由活动”的教学模式，长期在这样的教学模式下，学生自我约束能力会减退，容易养成散漫的学习习惯。……