李玉红

摘 要：课后作业的设计是提升学生英语能力的有效途径，也是教师和学生交流沟通的有效手段。英语学科教学质量的提升离不开课后作业的练习，因此，教师在日常的英语教学中应该注重课后作业的设计。但是，在实际教学中，很多英语教师不注重课后作业设计的科学性，只是将课后作业当成一种形式。针对当前初中英语课后作业设计的一些弊端，提出有针对性的建议，拟优化课后作业的设计，帮助学生提升英语成绩。

关键词：初中英语；课后作业；优化设计

英语作为一种国际化的语言，是初中教学中必不可少的教学科目，但是由于文化背景、兴趣爱好、语言习惯等诸多因素的影响，初中生的英语学习比较吃力，这就需要通过运用有效的课后作业帮助学生有效地复习巩固知识，提升学习英语的能力和积极性。

一、形式多样，调动学生积极性

新的课程理念要求要充分尊重学生的主体地位，师生要进行平等的对话。初中学生处于身心快速发展的时期，教师在教学的过程中要充分地发挥学生的积极性和主动性。教师在进行作业的布置时，要鼓励学生积极地参与作业的设计，改变单一枯燥的作业形式，创设多样化的作业形式。同时，形式多样的作业形式也能够调动学生学习英语的积极性和主动性。英语学习的基础是单词的积累，抄写单词是初中英语必不可少的课后作业，但是，要避免只有抄单词一项作业形式。……