管纪娟

摘 要：由于高中英语跟初中英语在内容和教法上跨度较大，初中生进入高中学习英语时很难在短时间内适应，导致英语学习难度较大。这就要求高一英语教师用全新的理念，探求合理有效的教学方法，做好初高中教学的衔接工作，全面提高英语教学质量。

关键词：初中英语；高中英语；学习兴趣；学习习惯

《普通高中英语课程标准》实施以后，高考题型与中考题型有很大的差别，致使教师的教学方法、学生的学习方式也存在较大差异。许多高一新生不适应高中英语教学，失去对英语的学习兴趣，因此，初高中英语教学衔接对学生全面的可持续发展极为重要，是高中英语教学质量的基础。结合英语教学的实践与探索，笔者认为初高中英语教学的衔接应做到以下几个方面的工作。

一、教师要注重激发学生的英语学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”要想让学生对英语感兴趣，首先要让他们明白为什么要学英语，并充分意识到英语学习的重要性及必要性，尤其是生活英语的运用，他们才能真正地意识到英语对其有极大的影响。比如说，Exit（出口），Push（推），Pull（拉），Open（营业），Closed（关闭），This Side Up（此面向上），Bakery（面包店）等，这些与生活息息相关的英语能直接刺激学生英语学习的热情。此外，高一学生对歌曲和影视比较感兴趣，教师要注重鼓励学生学唱英文歌曲和观看英文电影，必要时可以在班级范围内开展英文歌曲争霸赛，为英语电影配音及写观影心得，丰富英语学习的内容与形式。……