王吉路

摘 要：随着新课程改革的不断深入，兴趣教学已经成为目前各大学校的一个主要教学手段，同时也成为教育界的一个主要发展趋势，在高中地理教学中，应用兴趣教学对于教学效果的改善以及学生地理成绩的提高都具有良好的效果。主要分析了影响我国高中生地理学习兴趣的一些主要因素，继而又提出了培养高中生地理学习兴趣的一些有效途径，希望能够为高中生地理成绩的提高及高中地理教学效果的改善提供帮助。

关键词：高中地理；兴趣教学；教师素质；多媒体

兴趣是最好的老师，高中地理教学同样遵循这一规律。就目前的情况来看，我国高中地理课堂教学效果一直未得到有效提高，究其原因，主要是学生学习地理的兴趣不浓，因此，教师以及学校一定要认识到兴趣教学的重要性，要加大力度在高中地理课堂上引进一系列先进的教学策略，从而使学生的学习兴趣得到显著提高，以为其地理学习效果的改善打下坚实的基础。

一、学生地理学习兴趣的主要影响因素

影响学生地理学习兴趣的因素主要有教师、教材、教学手段以及学生本身，因此，应从上述四点入手进行探讨。

1.教师对于学生地理学习兴趣的影响

高中地理教师是对高中生进行地理知识传授的直接群体，因此，要想使高中生的地理学习兴趣得到提高，教师就一定要改变以往的权威态度，要从讲台上走下来，走到学生中，与学生打成一片，真正做到师生平等，同时还应积极地与学生进行交流，这样才能更好地了解学生的兴趣点，从而将其应用到具体的教学过程中，为学生地理学习兴趣的提高打下基础。……