高淑玲

【摘 要】绘画是一门高雅的艺术，它在培养人的想象力和创造力方面有着不可替代的作用。初中阶段，学生主课繁忙，甚少有时间顾及艺术类课程。因此，教师更应该创新教学方式，设置丰富多彩的课堂活动，培养学生对绘画的兴趣。

【关键词】创设情境；因材施教；搭建平台；培养兴趣

心理学家张载曾说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”可见，兴趣的培养对能否学好一门课程或掌握项技能有着举足轻重的作用。受应试教育的影响，许多人常常忽视美术课程的重要性。实际上，美术课程对提高学生艺术修养至关重要。针对这一问题，教师们可做出一些教学方面的调整。

一、创设情境，激发兴趣

歌德曾说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”新课改背景下，学生重新成为课堂主体部分，教师们开始重视学生的课堂體验，并对教学计划做出相应调整，于是，情景教学法应运而生。情景教学法，顾名思义，通过在课堂上为学生设置与教学内容相关相符同时为人所熟悉的情境，使学生接受和理解新知识的时候，更迅速准确地找到切入点。

例如，教学人物画像时，教师们可以鼓励学生从自己熟悉的亲人或朋友入手，先让大家用语言勾勒出想画的人物的外貌外形特征，然后根据这样的描述，画出他们所想的人物。又如教学国画时，教师们常常发现由于国学的深奥精妙，国画的内涵意蕴常常难以被学生理解，此时，教师们应当用丰富多彩、生动形象的语言或现实生活中的照片，向学生讲解国画的内涵。……