刘利

【摘 要】目前，英语作为高等职业教育的一门必修课程，在课程开设和教学实践中还存在这一些问题，本文就高职高专院校的英语听力现状进行分析，并对一些听力教学方法进行探究。

【关键词】高职高专；公共英语；听力教学

前 言

随着全球化的发展，英语在社会生活中应用越来越广泛，《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定必须以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性，而英语听力教学的目的就是培养学生使用英语交流和表达思想的能力。

一、当前高职高专英语听力教学的现状

（一）公共英语听力教学的投入不足

很多院校对英语听力教学不够重视，没有安排专门的课时进行练习；或者学生每周只上一两节课，将英语听力课程定为附属课程，没有给予足够的重视。这一方面是受我们的英语教学倾向于书面教学，而忽视听说能力的培养造成的。另一方面，部分院校未将英语听力纳入正式考试范畴，导致师生双方对英语听力学习的懈怠。

（二）英语教师综合素质有待提高

一是教师队伍结构不合理。年轻教师多，有经验的专家型教师少；兼职教师多，专职教师少；外聘的教师多，自主培养的少。二是教学方法缺乏针对性。高职院校学生英语水平参差不齐，如果一位教师同时担任几个专业的英语听力教学，对英语听力的教学一般无法做到因专业施教，因人施教。三是部分教师在授课时，中文多，英语少，这对学生英语听说能力的培养不好。……