张祎

【摘要】阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，能为学生提供丰富的资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家及社会的文化。而当前英语中的阅读理解作为英语交流的一种交流形式正越来越多的用于课本中，特别是从八年级开始，长篇的阅读理解就已经出现了，而许多初中生在学习英语阅读理解时，缺乏有效的学习方法和策略，在学习过程中没有了解一定的构词法；没有掌握一定的词语搭配法、和语境应用等技巧，所以就形成不了良好的学习技能，很难提高英语的综合运用能力，而《国家课程标准》（实验稿）明确指出。初中英语教学中应以任务型教学为主的教学途径。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

【关键词】方法 理解 习惯 词汇 影响 归纳

雷夫·埃斯奎斯是56号教室奇迹的创造者。当听到他的事迹时，我不禁为之一动，原来外国人中也有这样不计回报，一身奉献的老师。看来古今中外，皆是如此，教师—奉献灵魂的人。

虽没有见过雷夫，却知道他是“全美最好的老师”，曾获得了无数的荣誉，被纽约时报称为“天才与圣徒”。他所创的阅读与数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。……