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高中英语情境教学改进策略

2016-10-21梅小林

校园英语·上旬 2016年7期
关键词:情景教学高中英语策略

梅小林

【摘要】随着经济全球化的不断发展,英语显得越来越重要。培养英语方面的人才对于加速我国国际化的进程具有重要的意义。高中生是英语人才的后备军,对高中生进行有效的英语教学是非常有必要的。然而传统的英语教学采用教师在讲台上讲,学生在讲台下听这一模式,学生主要是通过背诵英语笔记、做题的方式来学习英语。这种模式虽然在一定程度上提高了学生的英语成绩,但不利于学生提高英语学习的兴趣,不利于其积极主动地投入到英语学习中去。

【关键词】高中英语 情景教学 策略

传统的英语教学已经不能满足培养英语人才这一目标的需要,于是情境英语教学应运而生。所谓情境教学是指教师在进行英语教学的过程中引入一些形象的、具体的东西来创设一定的情境,使学生产生身临其境之感,从而自觉主动地投入到英语的学习中去。情境教学能够促进学生英语学习兴趣的提高、促进学生英语表达能力的提高,对高中生的英语学习具有非常重要的意义。以下本文将就情景教学的重要性以及促进情境教学的措施作简要的分析。

一、情境教学的重要性

1.提高学生英语学习兴趣。我国的高中生面临着巨大的升学压力,课程繁重。在这种情况下如果一味地强调学生的背诵、使其通过大量的习题练习来提高英语成绩,很容易使学生产生倦怠感,丧失对英语学习的兴趣以及信心。而情境教学通过创设一定的情境,把英语知识转化为学生日常熟悉的情境,使学生产生一种共鸣感,从而提高其对英语学习的兴趣。……

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