乔娇

【摘要】影响独立学院学生学习行为的因素主要由学生内在因素与外在因素两方面组成。学生内在因素于其知识基础、学习能力、学习动机有关。外在因素主要体现在学习环境、朋友圈子、教师教授水平等方面。

【关键词】独立学院 学习行为 影响因素

一、引文

独立学院，是实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。截至2016年04月29日，全国共有独立学院266所。独立学院的成立给更多人提供了进一步深造的平台，帮助他们实现了自身水平的提高。但由于大多数的独立学院录取分数要比普通高校低，导致学生学习水平也参差不齐。他们的学习行为在如：知识基础、学习目标、学习动力等方面普遍较差。独立学院怎样才能把这些具有特殊性的学生群体培养成合格的大学毕业生？这就要求教师们从学生实际情况出发，对他们的学习行为进行剖析，并总结出影响因素。通过这些研究对现有教学进行改革，提出真正适合独立学院学生特点的教学方式。

二、影响独立学院学生学习行为的因素

影响独立学院学生学习行为的因素主要由学生内在因素与外在因素两方面组成。学生内在因素于其知识基础、学习能力、学习目标、学习动机有关。外在因素主要体现在学习环境、朋友圈子、教师教授水平等方面。

1.学生内在因素。学生的知识基础、学习习惯、学习动机都会影响独立学院学生的学习行为。……