王艳

摘要：随着新课程改革的实施，在当前的音乐教学中，教师的根本任务就是要培养学生的创新精神和创造能力。在新课程改革时期，作为小学音乐教育工作者，我们要敢于创新，不断地在教学实践中摸索。改革传统概念中的音乐课，给学生新的感受、新的体验。创新是一个民族不断发展的灵魂，那么我们的教育事业又何尝不是？

关键词：音乐教学；改革教学；享受学习

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0308-01

音乐教学在培养学生健康的人格过程中能起到举足轻重的作用，不管我们是有意的还是无意的，都能够直接培养学生健康人格的某些特质。在音乐教学内容里，有歌颂祖国、歌颂党和勤劳人民的精神，有可歌可泣的英雄人物事迹，有祖国美丽家园的诠释，有是与非、对与错、美与丑、善与恶的判断标准。我们通过音乐教学，可以直接培养学生的审美情趣，审美意识、学生的责任感、荣誉感、独立性、知识性等品质。同时，教师在音乐教学中，运用语言的感召力，榜样的示范力，音乐的感染力等直接为培养学生健康人格服务。

音乐教学的意义已显而易见，我们的任务就是让所有的学生愉快、轻松的参加音乐教学活动。所谓愉快教学法，就是教师通过创造良好的课堂气氛，使学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习，从而达到事半功倍的教学效果的一种教学方法。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。记得爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师"。……