叶青

摘要：随着新课程改革的不断深入，教育部更加看重小学生综合素质的发展，因此除文化类课程外，艺术类课程的重要性越来越得到凸显了。小学音乐作为小学生的主要艺术类课程之一，起着陶冶情操、培养小学生的艺术欣赏能力的重要作用。小学音乐课程是小学生重要的非文化类课程，因此其有效性必须要得到提高，再放松学生身心的同时达到有效教学的目的。

关键词：小学音乐；课堂教学；有效教学

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0304-02

素质教育已经成了时代教育的标杆，对小学生进行素质教育，促进他们德智体美劳的全面发展是重要的教学任务。因此，在新课程改革不断深入的今天，光提高文化课程的教学效果是远远不够的，音乐课的教学有效性也必须要得到提高，给小学生不一样的课堂体验，让他们能够在音乐课上放松自己的身心，同时又能够学到音乐方面的相关知识技能，提高自己的乐感和音乐欣赏能力。小学时期就培养出较好的音乐素养是很有必要的，这会对学生一生的性格和修养都起到很大的帮助。因此，对于小学音乐教师来说，必须要对有效的音乐教学方法进行透彻的研究，总结出有效的教学经验，带给小学生更加生动有效的音乐课堂，提高音乐课堂实效性。本文笔者作为一线的小学音乐教师，有着大量的实践经验和理论研究，对小学音乐有效教学进行了切实的探讨。

1.对学生进行节奏训练