陈长学

摘要：新课改对许多学科提出了全新的要求，尤其是数学这一学科，地位、意义都很重要，因此为了实现新课改对数学领域的要求，初中数学教师在初中数学教学中，对待作业必须慎重对待，尤其是必须改变传统的作业模式，将全新的数学作业模式引入到数学教学中，以提高学生的数学成绩，提高数学教学的课堂效率。而这一新的模式如果能有效的运用到数学教学中，学生独立分析和解决问题的能力将大幅度提高，就此，本文对提高初中数学教学中作业有效性的方法进行了简要分析。

关键词：初中数学；教学L作业有效性；方法

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0187-01

初中数学作为初中学科中重要的基础性学科，与其他学科之间的联系是不言而喻的，学好初中数学对于其他学科的理解有着极为积极的作用。目前，我国的初中数学教学在某种程度上是为了迎合学业考试，而数学作业更是为考试所服务的。设置作业时过于注重学习结果，而忽视了学习过程与态度，在这种情况下，教师会更加注重于初中数学作业的量的累积，而忽视了作业的有效性的设计，因此数学教育应当更加注重初中数学作业的有效性与评价特性，提高初中数学作业的有效设计，对于学生的价值观、学习态度与学习兴趣的培养有积极影响。

1.初中数学作业的设计与评价现状

在传统的初中数学的教学方法中，教学的主体多为数学教师，数学教师掌握着课堂的进度，在学校的教育教学中占到了主导的地位。……