熊忠勇

摘要：习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出："中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。"可见，优秀传统文化是中华民族宝贵的精神食粮，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是凝聚着自强不息的民族精神，是守护着华夏儿女共同的精神家园。因此，新时期小学语文教学要顺应代发展的需要，担当起传播中华文化经典的使命，努力营造语文课堂的传统文化气氛，深入挖掘教材的文化内涵，让学生在语文学习中感受祖国传统文化魅力，饱受祖国优秀文化的熏陶。

关键词：新时期；小学语文；渗透；传统文化

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0121-01

九年义务教育《语文新课程标准》也明确指出："语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分"。可见，语文不仅是学习语言的手段，更是学习文化的工具，从一定程度上说，文化传承的功能是目的，语言学习是手段。所以在语文教学中，渗透中华传统文化教育是时代发展的需要，具有重要的现实意义。那么，新时期小学语文教学怎样加强传统文化教育渗透呢？

1.创设教学情境，渗透传统文化教育

传统文化的精髓其实是中华民族的伟大精神。在教学中我们要精心组织授课内容，注重弘扬民族精神。戈壁滩上古长城的变迁、木兰从军、造纸术的发明、7岁曹冲称象的故事……在这些看似简单的篇章里，我们看到的是一颗颗赤子之心，看到的是中华民族的脊梁。