许伟

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，爱是教师高尚的行为，教师有了爱，才会对学生产生潜移默化的影响，使之耳濡目染，心灵受到感化。班级是学生学习生活的摇篮，“它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地”。班主任工作是伟大的，因为他把学生的心灵作为自己雕塑的对象，因为他是引领学生走向成功、走向幸福的人。

一、培养自尊，发扬优点，扬长避短

每个学生都有自己的优点和缺点，如果总是为自己的缺点而自卑，那么缺点就永远与你同在，甚至随时欺负你。课堂上，对每个学生的缺点我总是不予计较，只表扬和鼓励他们充分发挥自身的闪光点。例如，学生杨××上课从不举手发言。一次，我提了一个非常简单的问题，他想举手，但犹豫着又把手放下了。我看到这种情形，便抓住契机对他说：“杨××，你一定会回答这个问题，是吗？”当他怯生生地回答之后，我便马上表扬说：“老师感到非常高兴，今天，你上课能认真听讲了，而且能想到举手发言了，当老师请你回答时，你没有拒绝，并且回答得也不错，老师为你的进步感到高兴，下次继续努力吧！首先，我请全班同学把热烈的掌声送给你，并为你的学习小组加分！”杨××听了我的赞扬和掌声后，本来就不大的双眼眯成了一条线，并面带微笑地环顾了一下班里的同学。每个学生都有优点和缺点，像杨××这类学生虽然有许多缺点，但也会蕴藏着许多不引人注目的优势，也存在着闪光点。……