庄三周

摘 要：师生关系是教育中最重要的因素之一，然而如今师生关系复杂而敏感，改善师生关系，作为教师，应该将视线从学生卷面分数转移到内在的情商分数，建立良好的新型师生关系，提高教育质量，以爱走入学生心灵，改善刻板的师生关系，用爱塑造新型师生关系，才能培养出高情商、高素质的有用人才。

关键词：新型师生关系；情商；爱的沟通

中国自古以来强调师道尊严，有“一日为师，终身为父”的俗语，然而随着改革开放步伐的加快，学校与社会融为一体，教师不再单纯地授业解惑，学生也不再单纯地尊重师长，新型社会下的师生关系变得敏感而脆弱。追究根源，笔者认为主要是缺少爱的沟通，而要做到爱的沟通，我们就要将视线从学生卷面的分数上转移到学生的情商分数上来。由于性格、成长环境及教育方式的不同，学生情商也不同。情商（Emotional Quotient）即EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。

一、造成学生低情商的原因

1.家长因素，即亲子关系不和谐

溺爱桎梏孩子换位思考的能力，更谈不上尊师重道教育，使孩子从小就养成自我中心、任性、偏激的性格。家长往往将教育孩子的希望投向老师，而冰冻三尺，非一日之寒，一旦老师教育方式方法不对，就必然激化师生矛盾。

2.老师因素，即师生关系

虽然素质教育提倡已久，但依然逃脱不了分数的束缚，老师抓分数，忽略学生的内在需要，更别提情商教育，一旦出现问题，便容易激化师生矛盾。……