席恒君

音乐是听觉艺术，情感的艺术，是一种“特殊的”“富有个性的”奇妙语言，通过声音的表达，音乐具有形象性、感情性、愉悦性特征，所表露的情感有其独特的感染力，我们深入挖掘、提炼、整合并且采用有效教学方法和手段涉及美之甘露，让学生心灵受到启迪和陶冶。

一、改变教学模式，提高学生的人文素养

我们针对研究成果，向学生征集意见，孩子们说他们心中的音乐课就是欢乐愉快的唱歌和丰富多彩的艺术活动。那么课怎么上，才能达到孩子心中的要求，这就要我们接下来要做的，改革教学模式。

1.传统的音乐综合课的课堂内容一般都是把构成音乐的元素作为教学目标来完成的，这种教学方法只能停留在为了音乐教学而教学，停留在单纯的音乐技术学习上，这样的音乐课堂教学内容与方法，虽然有其模式可依，但学生很乏味，久而久之开始厌学。通过改革，我们在课堂教学中努力创设自由、民主的教学氛围，让学生积极而毫无拘束地参加教学活动；允许学生独立地对音乐作品的不同学习理解和思考，鼓励学生求异创新和形象的猜测等，使学生在和谐、宽松的气氛中愉快地学习，培养主动学习和自行运用所学音乐知识，感受实践创新学习音乐学科带给身心的快乐和音乐美的熏陶。

2.在改变教学模式中，我们要培养学生认真聆听音乐的习惯、思考问题的习惯、讨论的习惯，特别是很多学生由过去的被动强迫式学习，变成了主动的参与学习，使得音乐课堂教学丰富多彩，师生互动，课堂气氛活跃。……