齐鑫

高效课堂，是高效型或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力的课堂。好的食物既要有营养，又要好吃，同样好的课堂应该是高效而有趣的课堂。教学的时间是有限的，学生在课堂上付出的青春是不可逆的，因此教学必须高效。那么，如何打造高效地理课堂呢？

一、创设教学情境，打造高效课堂

高效课堂的关键是将学生引入学习的美好境地，好的老师就像一个好的导游，带着学生踏上一次美好的旅程。而创设情境则能在一开始就把学生的注意力吸引到课堂教学中来，仿佛把学生带到即将旅行的目的地。在每节课的开始，我都会创设与教学内容有关的比较有趣的教学情境，第一时间吸引住学生，使他们能产生积极的学习态度，以积极的心态投入到学习中来。例如在亚洲《复杂的气候》一节课中，我创设了旅游考察的情境，设计了两条亚洲精品旅游线路，考察亚洲复杂的气候特点以及影响亚洲气候的因素，使课本当中复杂枯燥的知识变得简单、生动、有趣，极大地调动了学生学习的积极性，提高了学习效率。在《黄土高原》一节课中，通过播放《黄土大塬》的视频片段來创设情境，学生通过观看视频了解到黄土高原既有人们所熟知的一面也有鲜为人知的一面，进而对这片神奇的土地充满了好奇以及学习的欲望。……