崔学仁 武瀚文 赵悦

作为学校的管理者和班级的管理者班主任，要处理好校内校外各方面的关系，特别是在学校所安排的各项工作中，要体现到创新教育的重要意义，不能用教条的方法，粗暴的管理方式要求教師，要求学生，只有观点统一，齐抓共管，学校的教育才能够培养出德、智、体、美、劳全面发展的创新型人才，我们的教育才能落到实处，虽然教师要服从学校管理层的要求，但却不能成为教育管理层的传话筒，在保持与管理层合拍的同时，也要辩证地考虑学生的感受，是否对学生的发展有益，无论是管理层还是教师，我们的最终目的都是围绕着学生的全面发展，创新能力的培养，人无完人，所以管理层的决定，也不一定全是正确的，在学校所布置的各项任务中，班主任也要衡量一下，哪些是对学生有益的，哪些能够促进学生的发展，哪些是对学生全面发展有益的，不能搞突击求速成，因为新世纪要求的是创新人才，所以学校必须以创新为支撑点，大力培养创新型人才。作为21世纪的人才培养，我们必须明确现代教育的方向，为培养创新型人才创造条件，我们不能只停留在原有的教育方式，考评机制，对学生进行传统的教育，要从领导的创新开始，到教师教育方法的创新，学生学习学法的创新，这是当前教育必须解决的问题，学校要重管教育的大局，把握恰当的教育方法，班主任及学生进行创新方法培训，使他们认识到，只有不断地提高创新意识，才能培养出合格的人才，才能适应现代社会的发展。……