张琳

摘 要：小学英语教学的目的是调动学生学习的积极性，让学生由愿意学习到喜欢学习，发展到积极主动地自主学习，从而培养学生的语言运用能力。从有效应用信息技术手段，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，培养学生口语交际能力方面做了初步探索。

关键词：信息技术；优化；课堂教学

随着信息技术的迅猛发展，信息化手段为教育教学注入了新的活力，也深刻影响着教育教学方式的变革。《義务教育英语课程标准》明确提出：“要激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础；使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，使他们形成初步运用语言的能力。”学生只有对所学的知识产生了浓厚的兴趣，才会乐意去学，用心去学，从而有效地提高学习的效率和学习的质量。现代信息技术逼真的图像、鲜艳的色彩、动态的画面，为教师提供了新颖有效的教学平台，形成新的教学环境，能有效吸引学生积极参与教学活动，使“激趣”的手段进一步优化。

一、有效应用信息技术创设“有声有色”的课堂

小学生的兴趣以直接兴趣为主，擅长形象思维，更喜欢鲜艳、动感、立体的画面。在课堂教学中通过应用信息技术，可以把抽象的教学内容变得声形并茂、生动活泼，“有声有色”，让教学活动情理交融，有张有弛，学生动脑、动眼、动耳、动口、动手，多种感官共同参与，能在充分调动学生学习积极性的同时，使学生更准确生动地感知所学知识。……