王军

摘 要：该课题研究旨在解决长期困扰语音学习者及教育者的一个问题，从而激发学习者的兴趣和动力，掌握科学的方法策略。研究过程中，采用了采用文献法、问卷调查法、观察法、综合法、个案分析法和档案袋法等。通过一年多的研究，达到预期目标：掌握音标，运用音标及一些读音规则，来记忆单词；“见词会读，听词能拼”；关注学生的情感和学习质量的提高，落实课程标准，学到地道的英语，让每个学生有所发展。学校教研处认为，该课题研究与时俱进，符合课标，有现实意义，方案可行、目标明确、符合实际，成效显著，鉴定为优秀课题。

关键词：语音；音标；方法

一、课题的提出

（一）时代的呼唤

21世纪世界已进入知识经济时代，于是热切呼唤高素质的人才，谁最先培养出一大批能够参与全球经济竞争的高素质人才，谁就能抢占世界经济的制高点。而高素质的人才，不仅需要良好的科学技能素养与人文素养，更需要掌握至少一门外语（我国学校开设英语、俄语、日语、韩语、德语等，英语为第一外语），以便能够快速地获取国外最新的信息。全面实施素质教育也就成了21世纪各级各类学校教育改革的主题。随着新一轮教育改革不断向纵深发展，英语教育正受到越来越多的关注和重视。

（二）英语新课程标准的要求

英语课程标准明确指出其任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；……