杨丽

摘 要：主要从教师方面谈谈改变教学观念和教学策略的几个方面：首先教师必须采用自主探究的教学策略，来引导学生主动学习。其次，教师要充分利用电教设备、直观教具、实物等创设情景，让学生在情景中进行学习。然后，教师时刻关注学生的创新精神，鼓励学生质疑意识的培养。最后，教师应充分理解教材，对教材加以创造性地使用，紧密联系教学内容与学生实际。

关键词：改变教学观念；创设情景；创新精神培养；鼓励质疑；联系实际

《义务教育英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的學习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”在课程改革这一精神的指引下，英语教师必须重新定位自己的角色，改变传统的教学观念和教学策略，积极探索促进学生发展的科学的教学策略，“为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。

一、教师必须采用自主探究的教学策略，来引导学生主动学习

新课改的实质在于改变传统的教与学的关系，变英语教师的知识传播者为积极的学习参与者，把课堂还给学生，讲求师生合作，共同参与探究问题。如，在学习“Im going to be a basketball player”时，我先让学生找课文的重点和难点句型，并让同桌进行讨论，力求最大限度地理解重点和难点。在此基础上，我又让学生展开以“我的理想”为主题的讨论。这样学生就会自觉地运用“Im going to be...”这一句型，进行热烈的讨论。……