于鹏云

摘 要：在八年级地理的学习中，知识比较枯燥乏味，又有大量的地理知识需要在这一阶段掌握，课堂往往由于知识量大导致教师疲于讲授知识点，缺乏和学生的互动，使学生课堂参与度降低，缺乏上课兴趣，对一些重点知识不能有效掌握。如何既能有效讲解知识点，完成课堂任务，又能提高学生的学习兴趣呢？不妨在课堂中适当增加一些轻松的元素，例如，将地理知识和歌曲联系在一起，把歌声带进课堂，让学生兴致勃勃地参与进来。从课堂导入、知识点讲解、课堂小结和课堂练习四部分讲述如何将歌曲应用到地理课堂中。

关键词：地理课堂；歌曲；趣味性

地理课是中学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，对提高中学生的综合素质具有非常重要的意义。八年级的地理涉及中国地理，对增加学生对祖国的了解，培养学生爱国主义情感非常重要，但是单就书本上的知识进行按部就班的讲解，难免显得单调乏味，不能吸引学生，所以必须在课堂中引入别开生面的教学方式，才能構建起和谐高效的地理课堂。

歌曲给人以美的愉悦、情的感染，充满了浓郁的人文色彩，在地理课堂上引入积极向上的歌曲，能活跃课堂氛围，提高学生兴趣，取得事半功倍的效果。

一、课堂导入，以歌创境

课堂导入是整节课中一个非常重要的环节，它起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用，使用歌曲导入，可以很快地吸引学生注意力，将学生带入主题中。……