奚波

摘 要：随着信息技术的不断发展与我国课改的不断推进，将两者相结合是必然选择。而如何将两者进行结合，则是摆在教师面前的一道难题为此，进行一定的探究。

关键词：信息技术；初中物理

早在2001年，教育部就颁布了《基础教育课程改革纲要》，这一纲要中指出我们要大力进行日常教学与信息技术的结合。因此，我们应该结合教学需求，充分利用信息技术为物理教学更好地开展提供工具与方法，从而更好地实施教学。笔者认为，在具体的教学执行过程中应该分为以下几步：

一、掌握教材精髓，把握课堂节奏

如果想要使物理教学课堂更加积极高效，教师就要对自己提出非常高的要求，对教学内容要有整体的把握，首先掌握教材所要讲授的内容，做到心中有数，这样才有利于对教学课堂的整体把握，在课前针对教材内容进行正确合理的课程设计，利用信息技术去服务教学活动，更好地培育学生。

二、改进教学方法，利用相应工具

物理教学活动侧重于学生实践能力的培养，因此，在教学设计中要结合课堂内容设计很多的教学实验活动。为此，利用信息技术，可设计很多相应的软件工具。例如，“鳄鱼夹物理仿真实验室”“金排物理画板”等工具，这样我们在实际教学的过程中就能利用这些软件与工具更好地演示教学过程，改进相应的教学方法，从而使物理教学达到更好的效果。以“鳄鱼夹物理仿真实验室”为例，说明基于信息技术的物理教学过程。……