张巨虎

摘 要：微课是一种打破时间、地域限制，为学生创设微型、真实教学情境的教学手段。主要探讨微课在初中语文课堂教学中的有效运用。

关键词：初中语文；课堂教学；微课

初中语文是培养学生的语言交际与应用能力、形成正确的人生观与价值观的基础课程。但在实际教学中，普遍存在学生学习积极性不高、课堂教学效率低下等问题。为此，语文教师均在努力寻求提高课堂效率的有效教法。微课的运用打破了传统课堂模式中时间条件与地域条件的限制，恰当运用可以达到事半功倍的效果。

一、应用微课激发兴趣，调动学生学习热情

在初中語文课堂中，教师可以充分应用微课活跃课堂氛围，将学生的学习热情调动起来。比如，在学习《云南的歌会》这一课时，因为地理环境、生活习惯等方面的因素，很多学生无法真正理解文中所描写的有关云南歌会的场面，容易对课堂失去热情，对此，教师可以事先收集有关云南文化、民情民风的材料，制作成微视频，在课堂上播放给学生观看，使学生从视觉、听觉上更直观地感受到云南歌会山野对歌、山路漫歌、村寨传歌等载歌载舞、气势壮观的歌会场面，体会云南人民能歌善舞的特点，感受云南浓郁、淳朴的民情民风。微视频中真实的情境可以给学生很大的触动，在观看微视频的过程中达到情感上的共鸣，情感的渲染使课堂的氛围也随之活跃起来，这样的氛围可以很好地调动学生的学习热情。……