张冬平 胡慧

中学作文教学是中学语文教师指导学生进行作文训练、培养学生作文能力的一种教学活动，是中学语文教学的一个重要组成部分。读写训练中，阅读训练的分量重、时间多、范围广，作文训练则限于条件，收效甚微。

学生作文水平不仅综合地表现出他们知识水平和听、说、读、写的能力状况，而且全面反映出他们的智力因素和非智力因素。

作文训练过程中存在的问题，尤其是广大农村中学，问题较为突出：大多数学生在老师的强迫下写出的作文，不是题材陈旧，就是干瘪无味，老师望着学生的作文也发愁，批改了很多次，都没有多大收获。究其原因有两方面：（1）教师个人素质及对待作文教学的态度影响着学生的写作兴趣；（2）学生写作能力的高低与学生的生活环境、个人素质相关外，也与阅读、见识有关。

一、作文教学中存在的问题

（一）教师自身存在的问题

1.重视基础教学，轻视作文教学

作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，理应受到足够的重视，并在实际中体现出来，然而许多教师存在的问题是：（1）重知轻文导致作文课时安排不够。（2）计划制定常落空。各校每学期强调制定教学计划，多数计划是轻描淡写，无计划的工作带来作文教学的极大随意性。（3）教学要求不严格，有的学校的班级作文竟不用作文本且篇数严重不足，再看教案，多数教师无作文教案。

2.训练盲目进行，缺乏科学安排

有一些老师走向了另一个极端，几乎每天布置一篇作文，但又把作文训练全放在课外进行。……