汪永军

摘 要：写作作为初中阶段语文教学的重要组成部分，对语文教学整体效果具有非常显著的影响，这部分在教学考核中不仅占有较大的分值，而且写作涉及的内容包括了语法、用词、修辞和写作手法等诸多教学要素，教师通过多种教育方式和形式多样的作业布置增强学生对语文写作的兴趣。学生对写作没有兴趣是其写作水平不能提高的主要原因。如何做好初中阶段的写作教学成为语文教学的重中之重。

关键词：初中语文；写作教育；教学策略

随着初中阶段语文教学的课程改革，语文成为提升素质教学水平的重要教学科目。无论是初级阶段的教学还是日后更高阶段的教学，语文都是一门基础性学科，而其中写作环节的教学直接影响到日后学生的语言表达能力、逻辑思维能力和对事物的认知能力。然而传统的语文写作教学中存在着诸多问题，本文就初中阶段写作教育中存在的问题进行分析，并针对这些问题提出了相应的解决对策，希望能够对语文教学工作有所帮助。

一、当前初中语文写作教学存在的问题

初中语文写作教学的方法陈旧、老套。首先，教师的教学观念存在偏颇，教师认为学生写作需要依靠自身生活中的积累，教师的职责仅仅是为学生传授学做技巧和分享优秀范文。教师并没有意识到学生对写作的看法以及学生在写作方面存在的问题。传统的作文教学方法简单、枯燥，难以激发学生的写作兴趣，初中生本身的写作水平就不高，对写作更会感到乏味。……