狄新华

摘 要：鲁迅作品是中学生语文教学中的重点和难点，很多中学生在学习鲁迅文章时都认为作品文白不通、晦涩难懂，还有学生认为鲁迅言辞过于锋利尖锐。语文课程中鲁迅作品不仅要培养学生运用语言文字的能力，还承载着文化熏陶的功能，有一定实际意义。

关键词：中学生；语文；与鲁迅相遇

鲁迅先生曾这样说过：“我的文章，没有阅历的人实在不见得能看懂。”从表象上来看鲁迅先生的作品似乎不适合中学生阅读，但笔者认为中学语文课本中精挑细选的鲁迅作品，足以让中学生理解和感悟鲁迅作品的精髓。让这些风华正茂，有朝气、有活力的年轻人在正值青春年少时就能感悟到鲁迅那超凡脱俗的气节，更有助于提升鲁迅作品的价值和意义。

一、品读优秀语句，深入感悟鲁迅文章的精髓

鲁迅在自己的作品中有很多优秀的语句，这些语句都将作者内心的感悟与精髓概括在其中，为此教师在教学过程中应积极引导学生对鲁迅的一些优秀语句进行品读，帮助学生更好地领悟鲁迅文章的精髓。

如，七年级上册《社戏》这篇短篇小说，鲁迅就是根据自己少年时的生活经历所作，饱含深情的笔墨刻画了儿时伙伴们的形象，作为教师在教学这篇课文时，如何引导学生感悟鲁迅对少年时代生活的怀念呢？正如文章最后一句：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”从这个句子中可以得知，社戏并不是很好看，豆子也并非很好吃，可就是这样，那夜让我依然觉得美好无比，因为我们在日常生活中也能感受到很多人抢着吃东西就会觉得很好吃，自己一个人就容易索然无味。……