刘日文

摘 要：实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。新课改后更加注重物理实验，通过实验，学生对物理事实获得具体的明确认识，更加容易理解物理概念和规律，实验也可以培养学生观察和实验的能力，实事求是的科学态度，也可以激发学生学习物理的兴趣，伟大的物理学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的教师。”学生一旦对物理产生了兴趣，那么教学过程中就能起到事半功倍的作用。一般来说，初中学生刚接触物理都有新鲜感和好奇感，但如果这种好奇得不到及时的培养，很快就会失去，所以应充分发挥实验魅力激发学生学习的兴趣，利用有趣实验，激发学生的新鲜感，在实验教学中采用学生边学边实验的教学形式，可以达到这样的效果！

关键词：物理；教学；实验

一、边学边实验使学生主动参与，从而更好地培养学生的实验能力

现在的学生动手的机会少导致动手实验的能力不强，而新的课改精神是让学生自主学习，基于这点，可以通过边学边实验来培养学生的动手实验能力，以便让他以后更能适应社会的工作。比如在做冰融化实验时，让学生自己设计表格，将所测的时间和对应的温度和状态填在表中，作出坐标图，根据图分析晶体熔化的特点。又如用量筒测出50g水的体积是多少，可以用几个不同的方案去测，让学生亲身体会哪个方案误差小，也可以知道如何减少实验误差，这样既动手又动脑的实验提高了学生的实验能力。……