刘海岩

摘 要：随着网络信息技术的不断发展，以及社会进步的需求，网络信息技术已经广泛的应用于社会生活的各个领域。新课标改革的进一步深入，使得互联网信息技术走入课堂，为教学方法和模式带来了新的变化，特别是在小学阶段的教学活动中，利用互联网信息技术可以为学生创设一个良好的学习环境和氛围，能够激发他们的学习兴趣，而语文教学更重视这些影响因素。当前，在互联网技术应用下小学语文课堂创设了“互动式”的新型教学模式，取得了一定的成果，但同时也存在着一些问题和缺陷，文章针对当前小学语文“互动式”教学中存在的不足进行研究和分析，并且提出了相应的措施，实现真正的“互动式”教学。

关键词：网络环境 小学语文 “互动式”教学

当前社会，网络信息技术的普及应用已经成为一种必然的趋势，在社会的各个方面都有着广泛的应用。教育领域也在借助信息技术，将传统的教学方法与互联网技术进行有机结合，在小学语文课堂教学过程中，网络发挥了巨大的作用.它带来的最大一个特点就是互动性，依靠一些信息技术来建立新的教学模式，这是以实现学生的自主能力的综合发展为目的的教育模式.这样不仅可以增加学生与教师之间的交流，提高学生的学习成绩，还会有助于教师的应变能力的提高，从而有效提高课堂教学效率和质量。

“互动式”教学是指利用一定的教学情境使学生通过交流与讨论，解决在学习过程中所遇到的一些问题[1]。……