王继明

【摘要】新课改的深入发展，高中数学教学发生了变化，主要体现在教学内容和理念上，这些变化对教师和学生来说都是挑战。本文从自身多年的教学经验出发，分析新课改下高中数学教学中常见的问题，并针对性的提出解决方法，使高中数学教学在新课改下实现转型。

【关键词】新课程 高中数学 教学方法

一、必要性

新课改下，教师的教育水平和理念必须得到质的提升，传统的教学方法已经不适应教学的要求，新的教学方法出现已经是必然趋势，也是为了满足新时代教育需求。新课改下，学生学习的主动性和创新能力的培养成为高中数学教学的重点。目前，我国高中数学教学于传统相比有一定的提升，但问题还是很多的。因而在新课改下进行教学改革是十分必要的，运用新的数学教学方法和思维进行教学，解决传统教学中存在的问题，从真正意义上提升高中数学的教学效果。

二、存在的问题

（一）学生的问题

目前，虽然新课改已经实行，但传统应试教育的教学方式被没有被根除，对学生造成的影响也没有消除。高中数学中，很多学生还是利用死记硬背进行学习，没有主动的掌握学习技巧和进行规律总结。学生还停留在依赖教师进行学习的阶段，教师灌输什么就接收什么，很少进行自主的数学问题思考，这样的学习方式是不利于学生逻辑思维能力的培养的。例如在三角函数的教学中，由于其类型非常多，各种类型之间拥有的转化公式也很复杂，如果学生不深入思考，掌握规律，仅仅靠死记硬背，在实际运用中，会造成公式的混淆。……