曾婵英

【摘要】从当前教学中发现，对学生的道德教育还存在着不足。主要是因为受当前教学的影响，教师通常只注重道德的理性教育，忽视道德的情感教育。这就违背了道德教育的真正意义。特别是对于小学生来说，道德的情感体验对其身心发展紧密相连。因此，对小学德育中的情感体验教育十分重要。本文以情感体验教育的内涵及意义为出发点，探讨了情感体验教育的内容及实施路径。以提升小学生的思想道德以及综合素养，使小学生形成良好的人生观念。

【关键词】小学德育 情感体验 教育

道德教育与小学生的身心发展紧密相连，其中道德的理性教育只是实现理论上的知识，而情感体验的道德教育则关系到小学生的实际生活以及内在观念，因此，德育教学中的情感体验教育有着重要意义。但是从当前实际教学来看，还存在着着不足，无法最大化的发挥德育的作用。因此，对小学德育中的情感体验教育进行探究十分有必要。本文分析了情感体验教育的内涵与意义，对情感体验教育的内容及实施路径进行探究，使学生的道德观念真正深入到小学生的内心。

一、情感体验教育的内涵及意义

道德的情感体验教育主要是让学生养成良好的得到品质以及健全的人格，在这个过程中情感的体验是最为关键的内容【1】。因为，带着良好的情绪去接受道德知识，通过情感的体验往往更加容易接受。因此，道德教育实行情感体验有着重要作用。……