陈玉章

【摘要】阅读在小学语文教学中占着极其重要的地位 ， 搞好小学语文阅读教学，不仅可以使学 生的语文水平得到有效提升，而且对于学生综合素质的培养也大有帮助。因此，必须要重视对小学语文的阅读教学。笔者根据多年的语文教育经验，认为可以通过以下几种途径来提高小 学语文阅读教学的效果。

【关键词】小学语文 阅读教学 教学模式

教学模式指的是一定教学思想指导下，相对稳定且具有一定典型意义的课堂教学结构。课堂结构的优化程度，很大程度上决定了课堂教学的效益。阅读教学是小学语文教学内容的重要组成部分，其通过引导学生学习课文，来达到知识积累、写作能力提升的目的。新课标中指出，小学语文阅读教学应当引导学生实现对作者思想感情的体会，这就要求教师运用科学、合理的教学模式。

一、在阅读教学 中要倡导合理的多元理解

要提高小学生的语文阅读水平，达到小学语文阅读教学的目地，就需要在阅读教学中倡导合理化的多元理解。需要做好以下两个方面的工作，其一，多元理解应具有一定的合理性。新课程倡导学生 多元阅读，语文教学不是学生单方面接受文本的意义，而是学生与文本通过对话建构新的意义的过程，这个过程也是学生提升语文素养的重要途径。多元阅读允许有差异存在，允许有不同视角，但是必须建立在合理性的基础上。其二 ，多元理解应以教师为先导者。……