周平

【摘 要】微课是借助信息技术，优化教学效果、提升教学效率的新型教学方法。将微课教学科学有机地运用到初中数学教学之中，有助于激发学生对于数学探究的兴趣，提高学习效果，使得教学目的的有效实现。

【关键词】初中数学；微课教学；数学教学

在傳统的初中数学教学观念下，教师作为课堂的主体，通常采用“满堂灌”的被动式教学方法对学生进行机械式、盲目地数学知识教学。随着新课改推行和素质教育改革的要求，微课可以在很大程度上改变这种教学观念和方式，进而有效提高教学的质量和效率。

一、微课的概念

微课，是指教师在将教学目标进行确定之后，借助多媒体、幻灯片等展示方式，在较短的时间之内对于教学内容进行讲解和分析。近年来，微课在我国的教育领域开始普及。由于目前初中数学的学习深度不断加深，灵活性不断增强，因此微课在把握零散时间、传授数学知识方面在初中数学的教学中取得了较好的效果。

二、微课的设计

1.微课设计原则

微课的最大特点就是“微”，因此对于时间的长短具有严格的限制。一般而言，微课的授课时长不得超过十分钟，并且每段微课只针对一个具体的知识点进行讲解。另外，不同课程的知识点相互独立，但是又在逻辑上具有相互联系。

比如说在“全等三角形”教学时，每种证明方式都需要作为一个单独的课时进行讲解。但是从第二节微课程之初，课程便需要让学生复习和回顾前一节课所介绍的证明方式，而这样的课程由于紧密性强，学生便可以在循序渐进的知识掌握过程中不断得到提高。……