潘虹

【摘 要】对于语文教学来说，阅读与写作教学尤为重要，并且二者关系密切，其中阅读教学是写作教学重要基础，而写作教學反作用于阅读教学，相互依赖，相互提升。本文主要对小学语文阅读与写作现状进行分析，并提出了阅读与写作有效整合的相关策略。

【关键词】小学语文；阅读；写作；整合

在小学语文的教学中，阅读和写作是其中极为重要的两个部分，在小学语文阅读教学中应加强读写结合教学，通过读写教学训练，培养学生语文学习素养，进而促进学生阅读和写作能力的整体提升。

一、小学语文阅读与写作现状问题

笔者结合自身工作实践经验，通过对小学语文阅读与写作现状进行分析，发现了当前其存在的问题有以下几方面：

（1）对于小学生来说，由于正处于学习阶段的初始阶段，还未形成良好的学习观，对新生事物了解具有一定局限性。这种情况下，小学生在对语文阅读与写作兴趣爱好方面相对缺失，学习的主观能动性相对较差，导致小学生阅读和写作能力整体偏低。

（2）对于小学语文教师来说，受传统教学模式和应试教育体制等影响，小学语文课堂教学方法仍沿用传统单一、落后的模式，缺乏对语文阅读教学和语文写作教学的有机整合，造成小学语文整体教学效果呈现出事倍功半的局面，不利于教学质量与效率的提升。

（3）对于小学学校来说，一方面缺乏对小学语文教学任务与目标的明确，与小学生自身成长所需要的阅读能力与写作能力培养相分离，制约了小学语文阅读教学中读写整合教学的发展；……