邵雪航　王春明　林佳丽

摘 要：在国家引导部分普通本科高等学校向应用型转型发展的情况下，专业课程教学体系必须由学科体系向工作过程体系（即行动体系）转变。姜大源教授所提出的“工作过程系统化课程方法”就是解决这一问题的有效途径之一。以软件工程中的《.NET平台和C#编程》这门课程为试点建立基于工作过程化课程体系授课方式。

关键词：工作过程化 课程体系建设 教学改革

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（b）-0121-02

面对就业市场对人才需求变化的整体要求，高校如何建立以培养应用型技术技能型为主要目标的人才模式迫在眉睫，那么如何以目标为出发点，调整和设置自己的课程体系已经是最重要的事情。据此根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）年》和三部委《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发【2015】7号）文件精神及结合该院发展改革实际，以软件工程专业中《.NET平台和C#编程》这门课程为试点建立基于工作过程化课程体系授课方式，已经在2届学生中进行实验，学生反馈效果非常好。具体思路及做法如下。

1 基于工作过程化课程体系的概念界定

姜大源教授指出：工作过程是指在企业中，为了完成某件工作任务而进行的一个完整的工作程序，并获得工作成果。工作过程具有综合性、时刻运动性、结构相对固定性的特点。而工作过程系统化，是指采用某种方式，将已经确定的工作过程进行提炼、归类、整理或修改，使其排列起来具有规则性。……