周瑞云

【摘 要】当前农村教师专业化现状不容乐观，如由于农村处于相对封闭的环境中，不易受到先进教学理念的影响，应试教育思想观念根深蒂固，教师将所有的时间和精力都放在了追求高分数、高升学率上，缺少引导教师向着专业化方向发展的机会与平台；另外，农村经济条件落后，办学条件差，教学设施陈旧，校本研修方法传统单一，广大农村教师缺少专业化成长的氛围与条件。总之，农村教师专业化状况十分令人担忧。所以，农村学校如何成功走出这一困境，通过采取有效方法与途径，来促进农村教师专业化成长，是广大教育者当前应重点思考与探索的问题。

【关键词】业务学习；教学水平；师德建设；教学反思；教师队伍

教师专业化，即教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。而农村教师是我国教师中一支庞大的队伍，加强农村教师队伍的发展，促进农村教师专业化成长，是提高农村教育质量，推进我国教育改革的重要基础。所以，积极促进农村教师的专业化成长势在必行。本文就结合笔者自身自身的心得和感悟，对促进农村教师专业化成长的方式方法做几点论述。

一、加强教师的业务学习，努力提升教师的教学水平和专业素养

正所谓，技高为师。作为向学生传道授业解惑的师者，必须要博学多才、宏儒硕学、学识广博、满腹珠玑，另外还要具有高超的教学水平和良好的专业素养。……