周军发

【摘 要】语文是小学阶段的基础性科目，也是充满创造力的学科。小学语文教学不仅仅能够培养小学生的文学涵养，还能促使小学生在语文学习过程中有效锻炼自身的创新思维能力。而在实际教学过程中，如何采取积极有效的教学方式以及教学手段培养小学生的创新思维能力，能为许多教师需要思考的一项问题。

【关键词】小学语文教学；学生；创新思维能力；培养

知识能够有效促进思维的发展，思维也能加快知识的积累，并且促进知识的实际应用。新课改背景下，对小学教育提出了新的要求，要求提升小学生成绩的同时还要注重培养小学生的综合能力，为小学生将来的学习以及成长打下扎实的基础。

一、当前语文教学中限制学生思维的几项因素

（一）课堂教学缺乏创新

传统的小学语文课堂中大多采用教师讲、学生听的教学模式，课堂主体通常为教师而非学生。教师的讲课方式较为单一，通常使用照本宣读的方式进行讲解，对于课堂中学生遇到的疑难问题往往直接给出答案。如此一来，小学生在语文课堂中缺乏思考问题的自主性，并且在课堂中小学生能够进行自主发言的机会甚少，在此模式下，小学生思维创新能力的培养受到了极大的阻碍。

（二）教学内容过于刻板

当前小学语文教学的主要内容来自于语文教材，课堂教学内容通常为以下几方面的讲解，第一是课文的写作背景；第二是文章内容；第三是对文章写作特色的分析与归纳；……