谢文芬

【摘 要】随着科技的发展，互联网逐渐被广泛应用于课堂教学，对于传统教学模式而言，冲击性很大。在新的教学模式下，翻转课堂教学模式逐渐被应用于教学实践，对于提升教学质量的作用十分突出。本文以初中数学教学实践为例，对翻转课堂教学模式在其中的应用进行了探讨。

【关键词】翻转课堂教学模式；初中数学；教学设计

将翻转课堂教学模式应用于初中数学教学的实践，是现阶段新课程改革的必然要求。在这种教学模式下，传统单一教学模式被打破，突出了学生在课堂上的主体地位，实现了对师生的重新定位，对于构建新型的师生关系，提升教学过程中师生的交互性，提升学生对于知识的掌握，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率具有重要意义。

一、翻转课堂教学模式

所谓的翻转课堂，就是“颠倒教室”的另一个称呼，其主要内涵就是通过对传统教学模式的翻转，让学生通过视频等手段获取知识点，还原学生的主体地位，教室是学生学习过程中的引导者，针对学生对知识点的掌握程度，采取相应的巩固练习，并对学生在学习过程中提出的疑难问题进行解答。在翻转课堂下，传统的教学模式被打破，将教学和课后练习环节进行翻转，实现了主动性课堂的构建。在初中数学教学的过程中，通过翻转课堂的应用，将学生的学习环节，赋予新的教学策略，在教学过程中，鼓励学生充分发挥自己的个性和独特性，并利用现代化的手段进行教学环节的优化。……