刘春艳

摘 要：在初中英语阅读教学中，传统的教学方法更加注重学生的语言知识能力培养，学生可以接触到的阅读资源较少，教师的阅读教学更多的是局限在文章翻译中，在一定程度上影响到学生英语语用能力的培养，学生只能被动式学习。本文主要就初中英语阅读教学中学生语用能力培养进行分析，结合实际情况，提出合理的改善措施。

关键词：初中英语 阅读教学 语用能力 英語素养

在初中阅读教学中，多数教师仍然采用填鸭式教学方法，忽视了语用能力培养上，更多的是局限在文章的翻译和理解上，教学成效偏低。随着素质教育改革的不断深化，以及社会各界对基础英语教学的关注和重视，新时期对初中英语阅读教学提出了更高的要求。在初中英语阅读教学中，除了注重学生英语知识和英语能力的培养以外，还应将更多的精力投入到学生语用能力提升中，调动学生学习兴趣，拓宽英语阅读范围，有针对性提升学生的英语语用能力，为后续学习活动开展打下坚实的基础。由此看来，加强初中英语阅读教学中学生语用能力培养研究尤为必要，有助于为后续教学提供参考依据。

一、初中英语阅读教学中学生语用能力培养现状

1.学生的语言知识基础薄弱

由于学生个性化差异，在英语学习中同样表现出不同水平的英语基础，在英语知识学习中存在较大的差异，尤其是在英语阅读中，文章很多词汇在组成一个句子后无法顺利读下来，严重影响到学生对文章内容的理解。……