迟兆华

摘 要：英语听说能力是英语学习的难点，更是小学生学习英语的拦路虎，在英语教学中有效实施听说能力的训练，不仅是提高学生学习效率的关键之一，也是素质教育的基本要求。面对过去，特别是山区乡镇学校，培养的学生只是会做笔试，对听说能力的培养很不重视，即所谓的“哑巴英语”。本文就培养英语听说能力谈一点认识。

关键词：小学生 英语口语 听说能力

一、小学英语听说训练存在的误区

首先，由于小学阶段各校师资质量高低不一，造成入学新生水平的参差不齐。好的学生还具备一定的听说能力，而差的学生连教师的简单课堂英语都无法听懂，这部分学生恰恰占了班级人数的很大比例。由于听不懂、说不好，接踵而来的是一种挫折感，使许多学生对英语学习产生了自卑、恐惧的心理，而行為上则具体表现为回避行为。每逢要他们做听说训练时，总是以简单的一个“Sorry”应付了事。时长日久，形成恶性循环，不光自己的听说能力毫无提高，而且在班上造成一定负面影响，若不加以正确引导和控制，“Sorry”面积势必随着教学进行而发展，以致影响整个教学的进程。其次，教师的认识也存在误区。许多小学英语教师片面认为，小学阶段主要任务是培养学生的读写能力，人为地将听说训练跟读写训练割裂开来。更有甚者认为只有报考英语专业的学生才需要重视听说训练。

另外，有些教师尽管认识到听说训练在语言学习中的重要性，也开展了一定的教学活动。……