胡丽娟

【摘要】高中历史新课程改革的教学理念对教师的教学提出了新的要求，教师要注重培养学生的自主学习能力，以此来推进学生的学习主动性。导学案正是一种能够帮助教师提高课堂教学效果的方式，需要教师用心探究。

【关键词】高中历史 课堂教学 导学案 具体应用

在现代化的教学环境下，教育教学领域内面临着新的教学改革和教学模式的改善和调整的机遇，为此，如何进一步促进高中历史的课堂教学质量的提高，发挥导学案在高中历史课堂教学中的积极作用，成为当下教师应当关注的一个重要方面。具体来讲，导学案在高中历史教学中的使用能够产生积极的作用，不仅可以帮助教师建立完善的教学流程，还可以帮助学生提高自主学习的效率，从而从整体上带动高中历史课堂教学效率的提升。需要注意的是，教师在运用导学案的过程中也应当遵循相关的原则，并注意规避教学中可能会出现的教学问题，从而促进导学案的教学方式发挥到最优效果。

一、导学案在高中历史教学应用中的简单认识

在任何学科的学习中，学生自学是一种不可忽视的学习方式，导学案的教学方式是指教师在正式上课之前，根据所要讲的文本知识，制定相关的字词基础知识，以及包括文章的基本思想内容和段落分析的表层知识。学生通过导学案的引导主要获得对文章相关内容的提前预习的效果。可以说，导学案的学习是整个学习环节中不可或缺的起步阶段，也是必不可少的、有助于促进教学整体效果的教学环节。……