王浩生

【摘要】高中英语写作教学一直是高中教学的重要组成部分，但是，由于教授方式不科学合理，在目前的高中写作教学中，存在很多问题，严重影响了高中英语教学的效果。因此，在现代化的社会要求下，应当改善传统英语教学的方式，从而提升高中英语写作教学的效果，而在科学合理的教学模式中，最有效的高中英语写作教学方式是“过程写作”法，而文章就以目前高中英语写作教学的现状为分析切入点，通过分析目前英语写作教学中存在的问题，并根据“过程写作”方式提供在高中英语写作应用的具体方法，为相关教学人员提供一定的借鉴意义。

【关键词】过程写作 高中英语 写作教学 应用分析

英语写作能力是英语能力综合能力的表达，而通过“过程写作”方法可以不断提高学生的英语写作主动参与性，能够将学生的英语知识全部表达出来，从而更好的展示学生的英语写作能力，提高英语写作的效率。

1.在高中英语写作教学中应用“过程写作”方式的必要性

1.1有利于发挥学生的主体作用

“过程写作”教学方式是一种比较有效提升学生写作能力的方法，与传统的高中英语教学方法相比，在“过程写作”教学法不断提出并发展的过程中，对学生的写作能力有明显的提升，在传统的教学课堂活动中，老师一直处于主体地位，对学生采用“填鸭式”、“满堂灌”等教学模式，使学生处于被动接受的地位，严重限制了学生主观能动性的……