杨静

【摘 要】良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。小学阶段是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，要从多种有效的途径来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在抓起，扎实有效的进行学生的行为习惯养成教育。

【关键词】小学生；行为习惯；养成教育

加强对小学生良好习惯的养成教育是培养建设和谐社会、合格公民基本素质的大事。小学阶段是培养习惯的关键期，如果我们在教育实践中及早重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生将来的学习、生活、工作都将起到积极的促进作用。

一、开展丰富多彩的活动，发挥激励功能

怎样在活动中发挥激励作用，在激励的刺激下养成良好的习惯呢？我结合学校的德育工作，通过各种形式的活动，将学生的良好习惯进行到底。

（一）开展规范教育活动，促使学生养成良好习惯

“无规矩不成方圆”学校班级各种规章制度，对学生的行为习惯有规范的作用。如果光靠死记硬背《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中的条条款款，自然是有口无心，无法落到实处。我利用班会课，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》通过各种活动，具体化，形象化。如：拍手《三字经》、相声《争创文明城，争做文明人》、快板《24字核心价值观》、手语《文明之歌》、歌唱《小学生守则》、脱口秀《文明之花遍地开》……每次活动，都有评分细则，优胜者获奖。通过自编自演将生硬的道德说教改变得生动、形象、有趣、喜闻乐见。