金慧泉

摘要：一年级是一个人从幼儿到儿童的转折点，从心理来看，孩子要独自一人在全新的环境下成长；从生活方式来看，孩子从幼儿园的游玩为主逐渐过渡到学习为主。他们对学校生活充满着好奇，自制力较差，有好动、好玩的特点。本文我将从播撒安静的种子、沐浴激励的阳光进行阐述，有望通过班级的常规管理，在孩子们心中播下一粒种子，最终能长成一棵大树。

关键词：一年级；常规管理；安静；阅读；激励

儿童，是最活泼，也是最单纯的学生群体。而一年级刚入学的儿童是一颗颗稚嫩的种子，在最初期，他们的生长没有规律，没有方向，也毫无原则。如果在这一阶段，对这一颗颗小种子，进行精心的“培育”，不久的将来，你眼中充盈着的便是一片绿色的海洋。

一、播撒安静的种子

安静，不仅是一个习惯，更是一种生活方式。快节奏的现代化生活，让安静思考，安静阅读，成了一种奢望。诗云：“安得草木心，不怨寒暑移。”在生活中，如果一年级学生也能有一颗草木这般不抱怨、处变不惊的静气之心，将会更快地适应校园生活。

1、培养静的兴趣。蒙特梭利教育法中的一种静寂游戏，让孩子们将自己想象成一块石头，让自己安静下来，营造了一个安静的氛围。无论是在课堂上，还是室外活动中，安静怪就成了班级中静的管理者和督查者，学生静的意识在玩中得到了强化。

2、涵养静的灵气。音乐，不仅可以使人呼吸变得平静，心跳减速，还有助于集中注意力。……