刘海云

摘要：小学阶段的语文教学是培养学生语文水平的最重要的阶段，影响着人一生的审美水准和对母语的领悟力，甚至关系到学生学习外语的领悟力。目前农村小学语文教学中仍存在一定的问题，国家、政府以及农村学校自身都要对这些问题引起重视，积极寻找各种途径加以解决，积极促进农村小学教育事业的发展。而作为农村小学语文教师，我们要恪尽职守，帮助孩子打好母语的基础，让他们在更高级别的学习阶段中不落于人后。并且要在学生价值观形成的初级阶段，培养其对于文学、语言最基本的审美意识，提升学生的文化品位。

关键词：小学语文；农村；教学；现状；应对策略

小学阶段的语文学习成效的高低决定着学生其他学科的学习效率，在小学阶段夯实学生的语言基础将会使学生终生受益。据统计，我国80%以上的小学生在农村的小学就读，全面提高农村小学语文教学质量对于提高农村生源的竞争力，甚至对于提高全民族的整体素质都具有十分重要的作用。

一、农村小学语文教学现状解析

1、农村小学教育基础薄弱。在农村出现一种现象，很多经济发展较好的家长都通过各种渠道把自己的子女送往县城的小学就读。这也不能说没有理由的。在农村，由于学校办学条件的落后等原因，小学生语文能力普遍低下，这是有目共睹之事。就笔者任教的学校来看，生源来自十余个乡村。有的学生没有受过学前教育，有的虽在民办幼儿园读过，但由于办学不规范，导致部分学生执笔方法错误，字写得东倒西歪，难于纠正。……