马祥勇

摘要：估算教学是小学数学的重要组成部分，它可以培养学生解决实际问题的能力，有助于提高学生综合素质。本文就小学数学估算教学策略进行了探讨。

关键词：小学数学；估算教学；策略

一、前言

估算主要是指在计算或者测量中，无法或无须精确计算时所采用的一种数学方法。广义的估算包括对于计算的估算、对于数量的估算以及对于测量的估算，分别简称估算（ 狭义） 、估数、估测。估算是小学阶段数学学习的重要组成部分。作为教师，不能仅仅将估算作为一种计算方法教给学生， 其教学内涵还应包括通过估算培养数感、锤炼数学思维、提高问题解决的能力。

二、小学数学估算教学策略

1、教师要研读课标，熟读教材。（1）教师要研读课标，熟读教材，认真领会新课标对估算教学的目标和要求。《数学课程标准》颁布后，各级各类教育部门和教师个人虽然都采取不同的形式学习了《数学课程标准》，对估算教学方法也形成了一定的共识，但到现在仍有部分教师还没有真正理解估算在生活中的价值和意义，也没有系统全面的了解掌握教材对估算教学内容的的知识编排体系，他们对新课标仅仅做到“相面”而已。所以引导教师扎扎实实、用心的学习新课程标准，了解并掌握新课标对估算教学内容的指导要求，充分认识估算教学在生活中价值的和意义；同时还要引导教师纵观新教材，梳理整套教材编排体系，了解估算教学在整个教材体系中的编排情况，理清新教材对估算教学的重视程度，真正重视估算教学。……