卢庆欣

摘要：在我国现阶段的初中历史课堂教学上存在着教师讲课缺乏创新，学生注意力不集中导致的课堂教学效率低下的问题。这与历史学科本身存在大量知识点记忆和历史本身的厚重感有着一定的关系，同时教师的教学方法也也影响着历史课堂教学的效率。根据这种情况，如何才能有效提高历史课堂教学效率，激发学生对历史学习的兴趣？本文主要就提升初中历史课堂效果的有效对策，进行相关的分析和研究。

关键词：初中历史 课堂教学 效果提升 对策

根据《新课程改革标准》的要求：学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力，形成积极的情感态度与价值观。在这次改革中，初中历史课程发生了重大变化，历史教师无论是在教学观念上还是教学方法上都有了巨大转变。初中历史教师要据此改革教学方法，改变传统枯燥的教学方式，因材施教，有效地提高历史课堂教学效率。[1]

一、初中历史课堂教学现状

1.教师采用灌输式的传统教学方法

虽然新课改的提出已经有好几个春秋了，然而有些；历史教师仍然我行我素，固执己见，坚持认为自己的教学没有问题，导致在历史课程上学生和老师各自为营：老师滔滔不绝地讲课，学生昏昏沉沉欲睡。这样的教学模式，势必不能激发学生对历史课程学习的积极主动性，课堂效率当然不能提高。[2]

2.教学内容机械、枯燥