刘艳玲

摘要：本文首先针对初中音乐课堂教学的现存问题作出简要分析，继而进一步探讨初中音乐教学中引入流行音乐的方法策略。

关键词：初中音乐 流行音乐 教学 引入

引言

初中音乐教学内容的设置过于陈旧是导致学生对音乐教学难以保持积极性的原因之一，很多学校多年都不更新一次音乐教学素材库，音乐教学设备和设施也十分陈旧缺乏，教师很少从互联网上选取新颖的教学素材与学生分享，长年累月地欣赏数目有限的固定乐曲，导致学生渐渐失去了对音乐教学的兴趣，教师缺乏教学热情，学生学习积极性自然不高，最终限制了初中音乐课堂教学的水平。因此，初中音乐教师有必要将流行音乐元素引入初中音乐课堂教学，同时还要注意流行音乐引入的科学性，从而提高初中音乐教学质量。

一、初中音乐课堂教学的现存问题

1.学生学习兴趣低下

当前初中音乐教学仍然以传统的音乐理论知识为主，教学缺乏实践性和感染力，导致初中生学习兴趣下降。另外，初中音乐课堂教学的素材多取自于古典音乐，流行音乐的引入比例十分微小，与学生的生活实际与学习需要严重脱节。就目前的情况来看，初中生的音乐基础薄弱，音乐底子差，艺术欣赏能力有待培养，初中音乐教师必须从大众艺术的视角重新规划初中音乐教学，从而提高课堂教学有效性。初中生听音乐往往只为了娱乐，很多初中生将音乐等同于流行歌曲，如果不加以有效的引导，必将造成初中音乐教学的困境。……