李春华

摘要：“贴近生活，学习生活中有用的地理”，是新地理课程标准最基本的理念之一，这充分肯定了地理与生活的紧密联系。学习生活中有用的地理，学习对终身发展有用的地理，這也倡导地理教学生活化。而初中地理教学中如何把地理教学生活化，如何把地理教学走进生活、贴近生活、联系生活，如何让学生在生活化教学中提高地理素养、掌握并应用关乎生存发展的生活地理知识，也成为当前初中地理教学研究的重要课题。

关键词：初中地理 生活化 探究

地理教学生活化，对学生、教师、教学本身都具有促进的作用。对教师来说，置身于生活化教学的研究之中，能够激发自身成长的内在动力。对学生来说，通过体会地理教学生活化带来的帮助，能够激发学习地理的积极性，掌握实践技能，形成认识生活、利用生活、改造生活的能力。因此，在地理教学中，教师要从学生熟悉的地理事物展开课堂内容，并以学生易理解的地理原理与概念为铺垫，合理地联系学生的生活经验，使地理课堂更加生动并有活力，充分调动学生的积极性。在初中地理教学中融入生活化的事物，将会让我们更好地完成教学任务与目标。[1]

一、初中地理生活化的教学意义

1.激发学生学习兴趣

为实现教学内容生活化，需要密切教学与生活的联系，从日常生活引人教学元素，从而激发学生求知欲望，促进教学活动顺利进行。例如，环境保护这节内容学习时，可以引人学生日常生活常见的环境污染问题，分析其成因和影响，然后提出对策，激发学生学习的兴趣。……